«Σχέσεις σχολείου-οικογένειας» – «Ας γνωριστούμε»

Στα πλαίσια του προγράμματος  Μ.Ν.Α.Ε.( Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ) αλλά και της αξιολόγησης σχολικών μονάδων, πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία στο αμφιθέατρο  του σχολείου μας, σήμερα Πέμπτη 10 Νοεμβρίου 2022 και  ώρα 12:30 μμ., εκδήλωση, με ευρεία συμμετοχή των γονέων των μαθητών της Α΄ τάξης του νεοϊδρυθέντος ΠΕΠΑΛ στο σχολείο μας.

Συγκεκριμένα, στα πλαίσια των δράσεων του άξονα «Σχέσεις σχολείου-οικογένειας» και του δείκτη «Ανάπτυξη διαύλων επικοινωνίας, υποστήριξη και ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου – οικογένειας», παρουσιάστηκε στους γονείς των μαθητών μας, το σχέδιο δράσης με θέμα:                          

« ΑΣ ΓΝΩΡΙΣΤΟΥΜΕ »

που εκπονήθηκε από ομάδα εκπαιδευτικών του σχολείου μας(Σεβαστίδης Δαυίδ, Νουμεροπούλου Μαριάννα, Βιδούρη Θεοδώρα, Ηλβανίδου Φεβρωνία, Κωσταπαππά Δήμητρα, Ανδρεάδου Αναστασία,  Παυλίδου Ελισάβετ).

Τα θέματα της ημερήσιας διάταξης ήταν:

  1. Ενημέρωση των γονέων για θέματα λειτουργίας του νεοϊδρυθέντος ΠΕΠΑΛ
  2. Ενημέρωση των γονέων για τον θεσμό του Συμβούλου καθηγητή
  3. Ενημέρωση των γονέων για την τράπεζα θεμάτων και την εφαρμογή της στα εξεταζόμενα μαθήματα.
  4. Ενημέρωση των γονέων για τους Τομείς και τις Ειδικότητες που θα κληθούν να επιλέξουν τα παιδιά τους τις επόμενες χρονιές (στην Β΄ και την Γ΄ Τάξη αντίστοιχα).
  5. Ενημέρωση των γονέων για τις εκπαιδευτικές προοπτικές και τις επαγγελματικές διεξόδους των παιδιών τους αποφοιτώντας από το ΠΕΠΑΛ.
  6. Ενημέρωση των γονέων από τον ψυχολόγο του σχολείου μας, για το ρόλο του στα πλαίσια της Μ.Ν.Α.Ε. (συμβουλευτική και υποστήριξη).
  7. Ενημέρωση των γονέων για τα κύρια προβλήματα που αφορούν τη φοίτηση και την καθημερινή παρουσία των παιδιών τους στο σχολείο, με απώτερο στόχο να γίνουν κοινωνοί των προβλημάτων αυτών, δείχνοντας μεγαλύτερη προθυμία για συνεργασία, προκειμένου τα όποια προβλήματα, αρχικά να περιοριστούν και στη συνέχεια να εκλείψουν εντελώς από το σχολείο μας.

Μετά την αναλυτική παρουσίαση των θεμάτων της ημερήσιας διάταξης από τους εκπαιδευτικούς, ακολούθησε εποικοδομητικός διάλογος με ερωτήσεις και έγινε επίλυση όλων των αποριών των παριστάμενων γονέων, από τους εισηγητές εκπαιδευτικούς της δράσης.

Σημειώνεται ότι οι γονείς έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον  και φάνηκε να ενστερνίζονται και  να στηρίζουν τις δράσεις που αναλαμβάνονται στα πλαίσια της Μ.Ν.Α.Ε. και της αξιολόγησης των σχολικών μονάδων, δίνοντας μάλιστα συγχαρητήρια στην ομάδα των εκπαιδευτικών, προσβλέποντας και σε επόμενες δράσεις, μέσα από τις οποίες θα συνεχίσουν να δομούνται ποιοτικές σχέσεις επικοινωνίας και συνεργασίας σχολείου – οικογένειας.

Τέλος, στο περιθώριο της εκδήλωσης, οι γονείς είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν από τους διδάσκοντες για την πρόοδο και την εν γένει παρουσία των παιδιών τους στην κοινότητα του σχολείου μας.

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ 2ου ΕΠΑ.Λ. ΡΟΔΟΥ

Ο ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΑΥΤΟΣ ΥΠΑΡΧΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΕΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ, ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ, ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ, ΤΙΣ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΚΟΠΟ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣ ΜΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ.

1. Ο σεβασμός είναι και δικαίωμα και υποχρέωσή μας. Σεβόμαστε τον καθένα γύρω μας και περιμένουμε και από αυτόν το ίδιο. Με σέβονται οι άλλοι δε σημαίνει ότι κάνουν αυτό που με βολεύει.

2. Το κουδούνι του σχολείου μας χτυπάει στις 08:15 π.μ. Είμαστε εκεί στην ώρα μας. Μαθητές και εκπαιδευτικοί.

3. Στην πρωινή συγκέντρωση του σχολείου είμαστε όλοι παρόντες, μαθητές και εκπαιδευτικοί. Γίνονται σημαντικές ανακοινώσεις που πρέπει να ακούσουμε. Θυμόμαστε ότι είμαστε όλοι μια ομάδα και οι ομάδες…έτσι κάνουν.

4. Η πρωινή συγκέντρωση διαρκεί 5 λεπτά! Αντέχουμε για 5 λεπτά χωρίς καφέ, τσιγάρο και φαγητό, αλλά με σεβασμό για αυτόν που μας μιλάει. Έχει αποδειχτεί.

5. Η τάξη μας είναι χώρος μάθησης. Μαθαίνουμε το πρόγραμμα κάθε διδακτικής ώρας και είμαστε εκεί στην ώρα μας. Οι γύρω μας, μας παίρνουν τόσο σοβαρά, όσο αυτά που λέμε και κάνουμε ταιριάζουν στην ηλικία μας και στην κοινή λογική.

6. Ενημερώνουμε από πριν τους εκπαιδευτικούς μας αν υπάρχει λόγος σοβαρός που θα καθυστερήσουμε να μπούμε στην τάξη (άνθρωποι είμαστε). Για δικαιολογίες όπως “Ήμουνα στο φούρνο”, διάβασε ξανά το 5.

7. Στην τάξη, την ώρα του μαθήματος, ό, τι δε μας χρησιμεύει…περισσεύει. Τα κινητά μέσα, τα βιβλία στα θρανία.

8. Αν υπάρχει ανάγκη να μιλήσουμε με κάποιον, συνεννοούμαστε με τον εκπαιδευτικό μας. Φροντίζουμε και εμείς, αλλά και οι κηδεμόνες μας να έχουμε το τηλέφωνο του σχολείου μας.

9. Πάντοτε ζητάμε υπηρεσιακό σημείωμα – άδεια από το Διευθυντή ή τον Υποδιευθυντή του σχολείου για να φύγουμε από το χώρο του σχολείου.

10. Δεν προσκαλούμε εξωσχολικούς φίλους και γνωστούς μας στο σχολείο. Υπάρχουν οι συμμαθητές μας για ό,τι θέλουμε.

11. Αποφεύγουμε τυχόν εξωσχολικούς που θα συναντήσουμε στο χώρο του σχολείου. Δεν ξέρουμε ποιοι είναι και τι θέλουν. Ενημερώνουμε τους εκπαιδευτικούς μας που έχουν εφημερία ή τον Διευθυντή και τον Υποδιευθυντή του σχολείου, αν δούμε κάποιον.

12. Δεν καπνίζουν όλοι γύρω μας, όμως όλων η υγεία επηρεάζεται από το κάπνισμα. Άρα είναι και δικαίωμα και υποχρέωσή μας να μην καπνίζουμε πουθενά στο σχολείο.

13.  Αν πετούσα πάνω σου τα σκουπίδια που πετάς δεξιά και αριστερά στο χώρο που είναι και δικός μου θα έλεγες ότι δε σε σέβομαι. Αν κάνεις σκουπίδια δε σέβεσαι εσύ τους άλλους ούτε το χώρο στον οποίο ζεις τη μισή μέρα σου. Όχι σκουπίδια στην τάξη μας και στο σχολείο μας.

Οι τομείς και οι ειδικότητες που λειτουργούν στο σχολείο μας για το σχολικό έτος 2021-2022

Τομέας Υγείας – Πρόνοιας – Ευεξίας

Πρόκειται για απαιτητικά επαγγέλματα, με έντονους ρυθμούς, τα οποία απευθύνονται σε άτομα που χαρακτηρίζονται από οργανωτικότητα, υπευθυνότητα, ψυχικό σθένος, ενσυναίσθηση, κοινωνικές δεξιότητες, αγάπη για το συνάνθρωπο και ικανότητα εργασίας υπό πίεση. Η διάθεση προσφοράς προς το συνάνθρωπο και η ανάγκη να θέσεις τον εαυτό σου στην υπηρεσία όλων εκείνων που νοσούν αποτελούν βασικές προϋποθέσεις για να επιλέξεις επαγγέλματα Υγείας.

Ειδικότητα: Βοηθός Νοσηλευτή

Ο απόφοιτος της ειδικότητας Βοηθός Νοσηλευτή με τις γνώσεις και δεξιότητες που αποκτά μπορεί να εργαστεί ως βοηθητικό προσωπικό σε Νοσοκομεία και Κέντρα Υγείας, Νοσηλευτικές μονάδες, Υγειονομικούς, σταθμούς, ΕΚΑΒ, Οίκους ευγηρίας, Κέντρα αποκατάστασης ατόμων με ειδικές ανάγκες και ως ελεύθερος επαγγελματίας που προσφέρει υπηρεσίες σε ασθενείς που νοσηλεύονται στο σπίτι υπό ιατρική παρακολούθηση.

Ειδικότητα: Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων

Ο απόφοιτος της ειδικότητας Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων με τις γνώσεις και τις δεξιότητες που αποκτά μπορεί να εργαστεί ως βοηθητικό προσωπικό, σε βρεφικούς και παιδικούς σταθμούς, σε μαιευτικές κλινικές, κατασκηνώσεις, κέντρα οικογενειακού προγραμματισμού, και ως ελεύθερος επαγγελματίας αναλαμβάνοντας τη φροντίδα βρεφών και παιδιών στο σπίτι.

Ειδικότητα: Αισθητικής Τέχνης

Ο απόφοιτος της ειδικότητας Αισθητικής Τέχνης  με τις γνώσεις και δεξιότητες που αποκτά μπορεί να εργαστεί σε Ινστιτούτα Αισθητικής, σε καταστήματα καλλυντικών, σε κέντρα αδυνατίσματος, σε θέατρα, σε τηλεοπτικούς σταθμούς και σε στούντιο φωτογράφησης μοντέλων.

Ειδικότητα: Κομμωτικής Τέχνης

Ο απόφοιτος της ειδικότητας κομμωτικής τέχνης με τις γνώσεις και δεξιότητες που αποκτά μπορεί να εργαστεί σε κομμωτήρια, σε τηλεοπτικούς σταθμούς, σε θέατρα, σε στούντιο φωτογράφησης μοντέλων, σε ιδρύματα σε δημόσιες υπηρεσίες και ως ελεύθερος επαγγελματίας σε όλους τους τομείς της ειδικότητας του.

Τμήματα, Σχολές, Βάσεις, Εισακτέοι, Ειδικά Μαθήματα, Κωδικοί Μηχανογραφικού του Τομέα Υγείας & Πρόνοιας – Ευεξίας των ΕΠΑΛ για το Μηχανογραφικό Δελτίο 2021.

Τομέας Διοίκησης και Οικονομίας

Άτομα με ενδιαφέροντα και κλίση στα οικονομικά θα πρέπει να εξετάσουν την προοπτική σταδιοδρομίας στις ειδικότητες του τομέα Διοίκησης και Οικονομίας της τουριστικής βιομηχανίας, στα τμήματα της διοίκησης και της οικονομικής διαχείρισης τους.

Ειδικότητα: Υπάλληλος Τουριστικών Επιχειρήσεων.

Ο απόφοιτος της ειδικότητας Υπάλληλος Τουριστικών Επιχειρήσεων αποκτά γνώσεις και δεξιότητες ώστε να μπορεί να απασχοληθεί κυρίως σε τουριστικά συγκροτήματα, ξενοδοχειακές μονάδες, κάμπινγκ, κατασκηνώσεις, τουριστικά γραφεία.

Ειδικότητα: Υπάλληλος Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών

Ο απόφοιτος της ειδικότητας Υπάλληλος Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών είναι ο επαγγελματίας που συντάσσει, διεκπεραιώνει αλληλογραφία, εκθέσεις, αναφορές και κάθε είδους έντυπα, οργανώνει και διεκπεραιώνει συσκέψεις, ταξίδια, συναντήσεις και συνεντεύξεις ανωτέρων στελεχών, συγκεντρώνει οικονομικές πληροφορίες από όλα τα τμήματα και διεκπεραιώνει δραστηριότητες δημοσίων σχέσεων. Οι απόφοιτοι μπορούν να εργαστούν μπορεί να απασχοληθεί κυρίως σε οικονομικές υπηρεσίες υπουργείων, τράπεζες, εταιρείες και λογιστικά γραφεία, χρηματιστηριακά γραφεία, ασφαλιστικά ταμεία, κ.ά.

Τμήματα, Σχολές, Βάσεις, Εισακτέοι, Ειδικά Μαθήματα, Κωδικοί Μηχανογραφικού του Τομέα Διοίκησης & Οικονομίας των ΕΠΑΛ για το Μηχανογραφικό Δελτίο 2021.

Τομέας Πληροφορικής

Η  πληροφορική με τις εξειδικεύσεις της διαδραματίζει πλέον έναν κορυφαίο και με ολοένα αυξανόμενη σημασία ρόλο στις εξελίξεις της τεχνολογίας και της επιστήμης σε διεθνές επίπεδο. Τα επαγγέλματα πληροφορικής απαιτούν ερευνητική και δημιουργική σκέψη, εφευρετικότητα,  φαντασία, οργανωτικές και ερευνητικές δεξιότητες, μεθοδικότητα στην εργασία και υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης και συνεχούς κατάρτισης στο αντικείμενο και τις νέες τεχνολογίες. Οι απόφοιτοι μπορούν να εργαστούν σε επιχειρήσεις, οργανισμούς, εκπαιδευτικές μονάδες κ.ά., καθώς επίσης και σε φορείς που χρησιμοποιούν προϊόντα και υπηρεσίες πληροφορικής.

 Eιδικότητα: Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής

Δίνει έμφαση στα Συστήματα Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων, καθώς και σε Εφαρμογές & Θέματα Συντήρησης Πληροφοριακών Συστημάτων.

Τμήματα, Σχολές, Βάσεις, Εισακτέοι, Ειδικά Μαθήματα, Κωδικοί Μηχανογραφικού του Τομέα Πληροφορικής των ΕΠΑΛ για το Μηχανογραφικό Δελτίο 2021.

Μ.Ν.Α.Ε

Το πρόγραμμα Μια νέα αρχή για τα Επαγγελματικά Λύκεια  ξεκίνησε το προηγούμενο σχολικό έτος, με πιλοτική εφαρμογή σε εννέα ΕΠΑΛ της χώρας. Από τον Σεπτέμβριο του 2018 η εφαρμογή του προγράμματος έχει γενικευτεί σε όλα τα ΕΠΑΛ της χώρας.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει πολλαπλές δράσεις που στοχεύουν στην ποιοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης στα Επαγγελματικά Λύκεια. Εφαρμόζεται κυρίως στους μαθητές της Α΄ Τάξης και σκοπό έχει να στηρίξει τους μαθητές σε μια ομαλή μετάβαση από το Γυμνάσιο στην επαγγελματική εκπαίδευση.

 Βασικές δράσεις του προγράμματος:

  • Εναλλακτική ενισχυτική διδασκαλία στους μαθητές της Α΄ τάξης ΕΠΑΛ στη Γλώσσα και στα Μαθηματικά, με δύο εκπαιδευτικούς ταυτόχρονα στην τάξη και εντός του ωρολογίου προγράμματος, για την ενίσχυση του γλωσσικού και αριθμητικού γραμματισμού.
  • Στελέχωση των ΕΠΑΛ με ψυχολόγους, με σκοπό την ψυχοκοινωνική στήριξη των μαθητών.
  • Ενεργοποίηση του θεσμού του «Συμβούλου Καθηγητή», για καλύτερη επικοινωνία μεταξύ των μαθητών και βελτίωση του κλίματος στη σχολική κοινότητα.
  • Δημιουργία «Σχεδίων Δράσης», χρηματοδοτούμενων «project» που προωθούν την καινοτομία, τη δημιουργικότητα, την επιχειρηματικότητα στα σχολεία και προβάλλουν τις επιστήμες, την τεχνολογία και τον πολιτισμό. Τη δράση διαχειρίζεται και συντονίζει το «Κέντρο Διάδοσης Επιστημών – Νόησις», εποπτευόμενος φορέας του Υπουργείου Παιδείας.
  • Εξοπλισμός των ΕΠΑΛ με υποδομές τηλεδιάσκεψης για επικοινωνία και συνεργασία μεταξύ σχολείων σε κοινές δράσεις.
  • Δικτύωση των σχολείων μέσα από κοινές πλατφόρμες επικοινωνίας οι οποίες επιτρέπουν την επικοινωνία μεταξύ των σχολείων αλλά και με υποστηρικτικές δομές της περιοχής τους.
  • Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην εναλλακτική ενισχυτική διδασκαλία από ειδικά εκπαιδευμένους εκπαιδευτές οι οποίοι θα επιλεγούν από Μητρώο Επιμορφωτών που θα συστήσει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).
  • Επιμόρφωση των ψυχολόγων από ειδικά εκπαιδευμένους επιμορφωτές ψυχολόγους, οι οποίοι θα επιλεγούν από Μητρώο Επιμορφωτών που θα συστήσει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).

Τα μαθήματα που διδάσκονται στα ΕΠΑ.Λ


Α’ Τάξη ΕΠΑ.Λ

  • Εκτός από τα μαθήματα Γενικής Παιδείας (Νέα Ελληνική Γλώσσα, Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Αγγλικά, Φυσική Αγωγή) υπάρχουν και τρία (3) μαθήματα επιλογήςπροσανατολισμού ώστε να  βοηθήσουν τους μαθητές να επιλέξουν τον Τομέα που επιθυμούν για να συνεχίσουν στην Β’ Τάξη. Επίσης, υπάρχουν μαθήματα όπως: Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία, Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός – Ασφάλεια & Υγεία στο χώρο εργασίας και Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων.

Β’ Τάξη ΕΠΑ.Λ

  • Ανάλογα με τον επιλεγμένο Τομέα διδάσκονται μαθήματα Γενικής Παιδείας (12 ώρες) και Επαγγελματικά μαθήματα (23 ώρες). Τα Επαγγελματικά μαθήματα μπορούν να είναι Θεωρίας, Εργαστηριακά ή Μεικτά (δηλ. Θεωρία + Εργαστήριο).

Γ’ Τάξη ΕΠΑ.Λ

  • Στην Γ’ τάξη γίνεται η επιλογή της ειδικότητας. Για παράδειγμα στον Τομέα «Υγείας – Πρόνοιας – Ευεξίας» υπάρχει η Ειδικότητα «Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων» , «Βοηθός Νοσηλευτή» «Αισθητικής Τέχνης» «Κομμωτικής Τέχνης» κ.α.. Αντίστοιχα υπάρχουν Ειδικότητες και στους υπόλοιπους Τομείς των ΕΠΑΛ. Τα μαθήματα διακρίνονται σε Γενικής Παιδείας (12 ώρες) και μαθήματα Ειδικότητας (23 ώρες). Επίσης τα μαθήματα Ειδικότητας είναι Θεωρίας, Εργαστηριακά ή Μεικτά (δηλ. Θεωρία + Εργαστήριο).

Κυρίως στη Β’ και στη Γ’ Τάξη τα μαθήματα είναι εξειδικευμένα και έχουν άμεση σχέση με το επάγγελμα που θα ακολουθήσει ο μαθητής αργότερα. Επίσης  τον προετοιμάζουν τόσο με το κατάλληλο Θεωρητικό υπόβαθρο όσο και σε πρακτικό επίπεδο μέσα στο χώρου του Εργαστηρίου με κατάλληλες εργαστηριακές ασκήσεις.

Γιατί να επιλέξω ΕΠΑ.Λ.

Το ΕΠΑ.Λ αποτελεί μια σημαντική λύση στις σημερινές δύσκολες συνθήκες επαγγελματικής αποκατάστασης. Συνεπώς, είναι σημαντικό να γνωρίζουν γονείς/κηδεμόνες και μαθητές τη δομή και το πλαίσιο λειτουργίας του ΕΠΑ.Λ καθώς και τις δυνατότητες που προσφέρει.

Τίτλοι Σπουδών Επαγγελματικού Λυκείου για τους μαθητές:

  • Απολυτήριο Λυκείου Ισότιμο με αυτό του Γενικού Λυκείου.
  • Επιπλέον Επαγγελματικό Πτυχίο Ειδικότητας, Επιπέδου 4 (αντίστοιχο των Ευρωπαϊκών) στην ειδικότητα που έχουν επιλέξει (π.χ., Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων, Βοηθός Νοσηλευτή, κ.α.).
  • Κατοχυρωμένα Επαγγελματικά Δικαιώματα στην επιλεγμένη Ειδικότητα.

Ανώτερες και Ανώτατες Σπουδές:

Το ΕΠΑΛ δίνει τη δυνατότητα στο μαθητή/μαθήτρια να συνεχίσει τις σπουδές του/της στα ΑΕΙ (Πανεπιστήμια), στα ΑΤΕΙ, στην Πυροσβεστική, στις Αστυνομικές και Στρατιωτικές Σχολές και στα ΙΕΚ.

  • Μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων οι μαθητές μπορούν να εισαχθούν στα ΑΕΙ και στα ΑΤΕΙ.
  • Στις Πανελλαδικές Εξετάσεις στην Γ’ Τάξη οι μαθητές εξετάζονται μόνο σε 4 μαθήματα: Νεοελληνική Γλώσσα, Μαθηματικά και σε δύο (2) μαθήματα της Ειδικότητας που έχουν επιλέξει.
  • Εισαγωγή στα ΑΤΕΙ, στις Αστυνομικές και στις Στρατιωτικές Σχολές καθώς και στη Σχολή Πυροσβεστικής με Ειδικό Ποσοστό.
  • Εγγραφή στα ΙΕΚ με φοίτηση μόνο 3 Εξαμήνων στην ίδια Ειδικότητα ή 5 Εξαμήνων για την απόκτηση νέας Ειδικότητας.
  • Τάξη μαθητείας: Με το νέο θεσμό του «Προαιρετικού μεταλυκειακού έτους – τάξη μαθητείας» δίνεται η δυνατότητα σε απόφοιτους ΕΠΑΛ ηλικίας 18 – 24 ετών, ασφαλούς ένταξης σε πραγματικό εργασιακό περιβάλλον, για εννέα (9) μήνες, υπό τη εποπτεία του σχολείου με πλήρη εργασιακά δικαιώματα, μισθό στο 75% του κατώτατου μισθού και πλήρη ασφάλιση (υγειονομική και συνταξιοδοτική) και συμπληρωματικής εργαστηριακής εκπαίδευσης στο σχολείο. Με εξετάσεις πιστοποίησης απόκτηση πτυχίου επιπέδου 5.

Το σχολείο

Το 2ο Επαγγελματικό Λύκειο Ρόδου βρίσκεται στην συνοικία των Αγίων Αποστόλων της πόλης μας.

Είναι μια σύγχρονη σχολική μονάδα, με άνετους χώρους στην οποία φοιτούν 400 μαθητές.

Στον ίδιο χώρο εδρεύει το 2ο Εργαστηριακό Κέντρο Ρόδου στις άρτιες εγκαταστάσεις του οποίου οι μαθητές μας, καθώς επίσης και μαθητές άλλων σχολικών μονάδων, έχουν την δυνατότητα να εκπαιδεύονται αποτελεσματικά στο αντικείμενο των τομέων/ειδικοτήτων που επιλέγουν.

Στο σχολείο μας για το σχολικό έτος 2021-2022 λειτουργούν 3 τομείς και 7 ειδικότητες. Συγκεκριμένα στη Β΄τάξη λειτουργούν οι τομείς:

  • ΤΟΜΕΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ
  • ΤΟΜΕΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
  • ΤΟΜΕΑΣ ΥΓΕΙΑΣ- ΠΡΟΝΟΙΑΣ- ΕΥΕΞΙΑΣ

Στη Γ΄τάξη λειτουργούν οι παρακάτω ειδικότητες:

  • Αισθητικής Τέχνης
  • Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων
  • Βοηθός Νοσηλευτή
  • Κομμωτικής Τέχνης
  • Υπάλληλος Τουριστικών Επιχειρήσεων
  • Υπάλληλος Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών
  • Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής